Vorlesen in allen Sprachen – Sprache verbindet Welten
Sprache erleben-integrierte Sprachförderung im Kindergartenalltag
"Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt"
(L. Wittgenstein)
Von September 2012 bis Dezember 2015 nahmen wir am Projekt „Offensive Frühe Chancen“ teil (umgesetzt durch Frau Prietzel). Im Fokus stand die frühe Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren sowie die Unterstützung von Kindern aus sozial benachteiligten Familien und mit Migrationshintergrund. Durch Teamweiterbildungen sind diese Schwerpunkte bis heute fest in unserer Arbeit verankert.
Seit 2017 sind wir Teil des Bundesprogramms für alltagsintegrierte Sprachförderung, das seit 2024 vom Land Brandenburg weitergeführt wird. Die Umsetzung erfolgt seit 2020 durch Frau Klesch, die regelmäßig mit ihrer Handpuppe „Grummel“ und einem Bücherkoffer in die Einrichtung kommt. Ergänzend erhalten Familien monatlich einen Sprachbrief mit Anregungen.
Kinder mit Sprachauffälligkeiten werden im Jahr vor der Einschulung in Kleingruppen (max. 6 Kinder) fünfmal pro Woche über 12 Wochen gefördert, um ihnen den Einstieg in die Schule zu erleichtern.
Sprache verstehen wir als zentrales Werkzeug im Alltag. Sie wird in einer wertschätzenden Kommunikations- und Interaktionskultur erlebbar. Kinder brauchen dafür aufmerksame Erwachsene sowie vielfältige, sinnliche Erfahrungen, um die Welt zu begreifen und Begriffe zu ordnen.
"Integrierte Sprachförderung" bedeutet für uns:
- Vertrauen aufbauen, gut miteinander umgehen
- miteinander sprechen, singen, reimen, Dialoge lebendig pflegen, einander zuhören
- Sprachanlässe schaffen - miteinander philosophieren
- Geschichten u. Märchen vorlesen, nacherzählen, nachspielen
- Bewegungs - u. Spielangebote schaffen die neugierig machen u. ermutigen sich sprachlich zu äußern
- gelebte Partizipation
Vorlesen in allen Sprachen – Unser ViaS-Konzept
Mit der ViaS-Weiterbildung von Fröbel wird Vorlesen in unserer Einrichtung zu einem gelebten Bildungsansatz: Kinder werden unabhängig von ihrer Herkunftssprache verbunden, ihr Sprachverständnis gestärkt und die Freude an Geschichten gefördert.
ViaS steht für „Vorlesen in allen Sprachen“. Sprache verstehen wir als Schlüssel zur Welt – egal, welche Sprache ein Kind spricht. Gemeinsames Vorlesen schafft Begegnungen und stärkt das Miteinander.
Unser Konzept umfasst verschiedene Bausteine:
Kamishibai
Ein japanisches Erzähltheater, bei dem Bildkarten in einem Holzrahmen gezeigt und Geschichten lebendig erzählt werden. Kinder werden aktiv einbezogen und zum Weitererzählen angeregt.
Vorleseband
Regelmäßige Vorlesezeiten in kleinen Gruppen bieten Ruhe und Geborgenheit. Bücher werden gemeinsam entdeckt – auch in verschiedenen Sprachen. Kinder können zuhören, nachfragen und eigene Gedanken einbringen.
Vorlesen mit Bewegung
Geschichten werden durch Bewegungsspiele, Rollenspiele und kreative Übungen erlebbar. So erfassen Kinder Inhalte mit allen Sinnen und verbinden Sprache mit Aktivität.
Vorlesen in allen Sprachen verbindet Kulturen und schafft gemeinsame Erlebnisse – eine wichtige Grundlage für Sprachentwicklung und ein gelingendes Miteinander.
